毕竟,作为一所外国语院校,我们的出国交换和游学项目实在是太多了。于是,只要你熟练地算好时差,打开朋友圈,即使身处东五环外的定福庄南里一号,也能一睹巴黎的灯红酒绿、伦敦的午夜马车;梅里美的西班牙风情,或者是夏多布里昂的北美奇观——感谢出国交换的各位(抱拳

但是,朋友圈精致的九宫格背后又会有怎样生动鲜活的故事?我们一定都曾好奇过。“他乡记忆”系列将把目光锁定到每一位在外求学的Bisuer身上,为你讲述那些曾经,或是正在发生的异国他乡的故事。第一站,请随2016级西班牙语专业学生宛家旭一起来到迷人的秘鲁首都:利马。

2018年的8月,一张机票,几件行李,宛家旭飞往了秘鲁的首都——利马,开始自己为期一年的交换生活。在二外学习了两年西班牙语的宛家旭,无论是口语还是听力都达到了已经可以在考试中拿到满分的水平,为了进一步学习西班牙语,他选择了出国留学。陌生的国度里新鲜感与挑战并存,“家”成为遥远而美好的意象。回顾这段并不漫长的留学生活,宛家旭觉得自己收获了很多。

秘鲁的首都利马位于南纬 12度、西经 76度,隔着太平洋和中国遥遥相望。

初到利马,宛家旭有些意外。同一个城市,不同的街区有着很大差别,街道上既能看见许多典型的西班牙巴洛克式的建筑和装饰,也能体验到明显的拉美风情。

趁着空闲时间,他喜欢和朋友们“到处逛逛”:高耸在海拔约2350米的山脊上的马丘比丘遗址,俯瞰着乌鲁班巴河谷,被称作“失落的印加城市”。在库斯科的彩虹山上,只能骑着马上去,再爬一段山路。“那里海拔很高,要走一步歇一步,特别累。但最后看到的整个地貌特别令人震撼,那种感受是在山下没有的。”正因为没有过多现代元素的加入,自然风光更使他印象深刻。“你不仅可以欣赏这些风景,还能看到一种古老的文明。”

秘鲁以自己饮食文明著称,人民有着很强的向心力,对自己国家的农业、旅游业很是自豪。“据说秘鲁有几千种土豆,你一和当地人说到这个,他们就会很开心。”在宛家旭看来,“淳朴热情”是秘鲁人民的一大特征。

宛家旭介绍道,秘鲁人民对中国人特别好,对外来文化很感兴趣。“无论你穿什么,他们总会用一种非常新奇和赞美的眼光看着你,夸你穿得很好看。”他走在街上,总会有人想要和他合照,有些忍不住好奇心但又害羞的孩子甚至就会拜托自己的爸爸妈妈来找他;认识的酒吧老板也常常邀请他和其他留学生们到自己的酒吧里去,因为这样更“有排面”。

尽管这里和中国相距千里,但中国元素在利马并不罕见。当宛家旭在秘鲁各地旅行时,也能看见中国人的身影:“感觉很奇妙,地球真的好小啊。”在这个“地球的另一端”,自然环境、文化风俗的差异还需要宛家旭一点点适应,与此同时,校园生活也正向他徐徐展开。

宛家旭所在的圣·伊格纳西奥·洛约拉大学,是秘鲁知名的国际性大学。除了要学好西班牙语、准备语言考级外,一年里他也学习了许多有趣又很有收获的课程。

第二个学期,宛家旭选修了传媒课程。授课教师是西班牙电视台的播报员,课程内容不仅包括理论教学,还有实地采访。老师用自己的实战经验来教他们在镜头面前怎么更好地运用自己的肢体语言——站姿、手势、身体的摆动。经过一个学期的训练,宛家旭已经可以对着镜头非常自信、流畅地表达了。在第一堂课的时候,老师在教室里架起摄影机,让所有人在镜头前单独做了自我介绍。“当期末再看自己第一节课时录的自我介绍,虽然当时已经觉得自己做得挺好了,但现在看来,那个表现是完全不够的。”

课程虽然有趣,但也颇具挑战性。虽然宛家旭的西班牙语口语和听力基础非常不错,但一开始上课时,他也不太适应:即使已经掌握了很多词汇和表达,总会有本地化的情况;整个班级里留学生并不多,老师并不会因为有一个留学生在而放慢进度。老师留课后作业的时候也不会考虑那么多:“像国际贸易课,老师一留就留一个单元让你回去看,当地人看就和看报纸一样,咱们就要看很久。”在这些挑战面前,宛家旭更加专心地投入学习。“每天都要多做一些应试的东西,比如说听力题目。”

交换学习虽然给了宛家旭更多的自由时间,但他总会沉下心来思考:“玩是一方面,体验文化差异是一方面,但最后还是不能忘了,你是来学习的。”不仅要完成学校里的作业,也要有自己对学习的规划。在留学的一年间,宛家旭已经考到了西班牙语C1。

积极外向的性格、流利的西班牙语和英语口语让他跟人交流起来几乎没有障碍,中国留学生的特殊身份也让他在当地人和留学生中颇受欢迎。一年的时间里,宛家旭交到了不少朋友。除了可以一起出游、一起玩儿,他们也会一起解决生活中的问题,就连有时和家里人通电话,也会叫彼此也聊上几句。“要离开利马的时候,好多留学生请我们去吃‘散伙饭’。”聚餐时大家为宛家旭备上礼物还有寄语,这些都让他格外感动。这些跨国好友,不仅仅是手机里的某个联系方式,也是他收获到的来自全世界的爱。

在秘鲁不乏好奇中国文化的当地人,宛家旭会主动承担起“中国名片”的角色。他所在的寄宿家庭的房东就特别想学习孙子兵法,宛家旭就从北京给他带了一本西语的《孙子兵法》。而相应的,房东会常常教他一些西语来扩充他的词汇。有一次,由于在传媒课上的优异表现,宛家旭被邀请去学校的广播台,用中文和西语分享自己留学经历。也正是从他起,今后每年中国留学生都将获得这样的机会展示自己,传播中国文化。

“很多人会跟我说,我和他们之前遇到的中国人不太一样。”外向开朗、喜欢和人交流的宛家旭成为了别人感知中国青年风貌的窗口。“我能为国家做些什么?”这是他在国外反复思考的问题。“我想,是要以一个非常自信、开放的这种新的态度去面对所有的外国人,让别的国家的人也感受到我们中国的变化不仅仅是物质上,更体现在素质上。”就这样,他把当代中国青年的形象带到了另一端。“我就是千万中国青年的一个缩影,没什么不一样的。”

一年的交流学习不仅让宛家旭能够更加自如地使用西班牙语,也让他有了学业之外的收获。除了非语言专业的能力拓展与珍贵的跨国友谊,更多的,是他对多种文化的感悟、对自我身份的了解和认同。“其实留学交换对每个人的作用各异,不要忘记自己的身份和目的,最后总会得到提升。”